Chi ci sarà, nei palazzi del potere, ad ascoltare la voce del popolo sovrano?

Il 2 aprile 1985, poco dopo le 8 del mattino, la strada costiera di Pizzolungo, frazione di Erice, fu sventrata dall'esplosione di un'autobomba carica di tritolo. L'obiettivo dell’attentato era il magistrato Carlo Palermo, in servizio alla Procura di Trapani da soli 40 giorni. Il giudice uscì illeso dall'attentato, ma la furia dell'esplosione distrusse le vite di Barbara Rizzo, 30 anni, e dei suoi gemellini di sei anni, Salvatore e Giuseppe Asta, che stava accompagnando a scuola.

Il 2 aprile si celebra la Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, istituita ufficialmente nel 2007 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite (ONU). L'obiettivo fondamentale è quello di promuovere conoscenza e inclusione, sensibilizzare l’opinione pubblica e porre sotto l’attenzione di tutti il rispetto dei diritti e della dignità umana. Le diagnosi di disturbi dello spettro autistico sono aumentate vertiginosamente negli ultimi decenni, ma malgrado i numerosi passi in avanti, abbiamo ancora molto lavoro da fare sul fronte dei diritti, delle terapie, della ricerca e della qualità della vita delle persone autistiche e delle loro famiglie.

Il recente referendum sulla riforma della Giustizia ha restituito un’istantanea nitida del Paese. Al di là del dato numerico che ha bocciato la proposta governativa, l’analisi del voto rivela una novità da un lato e qualche frattura dall’altro: la partecipazione giovanile e la distanza tra l’elettorato di regioni governate dal centro destra e la visione del Governo. Mentre il "Sì" ha retto solo in tre regioni del Nord (Lombardia, Veneto e Friuli), il Mezzogiorno ha risposto con un "No" netto.

«Hitler non voleva sterminare gli ebrei, voleva solo espellerli dalla Germania e Husseini [n.d.r.: all’epoca Gran Muftì di Gerusalemme] andò da Hitler per dirgli: “se li espelli, poi verranno tutti qui”, e così Hitler gli chiese “cosa dovrei fare?” La risposta fu “bruciali”.»

Se io fossi il detentore del vero Potere,

Quando si parla di educazione alternativa alla lezione frontale tradizionale, non si fa riferimento a un unico modello, ma ad una molteplicità di metodi pedagogici che mettono al centro un modo diverso di pianificare l’apprendimento di un bambino, più che il semplice trasferimento di nozioni, come avviene in un’aula scolastica. La particolarità di questo nuovo modo di “fare scuola” sta nella possibilità di combinare questi approcci e di personalizzare i programmi, soprattutto nei contesti di istruzione parentale e scuole parentali (homeschooling). La flessibilità di questa formula didattica permette di rinnovare l’organizzazione di tempi, materie e attività, cambiando completamente l’architettura dell’apprendimento. Gli approcci più diffusi in Italia sono quelli ispirati al lavoro di Maria Montessori, al metodo ideato da Rudolf Steiner (pedagogia Waldorf) e all’educazione in natura o Scuola nel bosco, (Outdoor education). Anche altri metodi collaborano ad integrarsi e configurare le possibili combinazioni, in un ecosistema formativo completo e flessibile: il Metodo Tradizionale, quello Classico, il metodo dei Libri viventi, l’Apprendimento a Progetto e l’Unschooling, che verranno approfonditi nella Parte II di questo articolo.

Piedigrotta, Scicli (RG). Foto di Erika Montagna ©

Dopo il Museo di Arte Contemporanea Sotto Sale di Petralia Soprana, la Casa-Atelièr di Jean Calogero ad Aci Castello e il teatro Andromeda di Santo Stefano Quisquina, oggi visitiamo un altro luogo dove l’arte viene espressa in modo inusuale: la Fiumara d'Arte, un percorso a cielo aperto che si snoda per oltre venti chilometri ai margini occidentali della provincia di Messina e attraversa colline aspre, uliveti e il letto sassoso di un antico torrente. Tanto nota e apprezzata da essere considerata uno dei parchi di scultura più grandi e significativi d'Europa.

La pandemia ha rappresentato un momento di svolta per molte persone, molte famiglie, molti paesi. Durante la chiusura, sono state sperimentate nuove modalità di apprendimento e di comunicazione, come la didattica a distanza e lo studio domestico. In molti casi, l’esperienza è risultata inaspettatamente positiva, permettendo a genitori e famiglie di considerare l’istruzione parentale, anche dopo la riapertura delle scuole. L’idea che l’istruzione possa avvenire in contesti diversi e non solo all’interno di un’aula, sta modificando il concetto di scuola e il rapporto famiglia/educazione è ora visto in modo diverso, contribuendo ad un’ampia trasformazione culturale. Oggi molti genitori desiderano partecipare all’educazione dei figli, personalizzare i metodi di apprendimento e integrare attività artistiche, motivati talvolta da necessità specifiche (bisogni educativi particolari, mobilità familiare, trasferimenti o soggiorni prolungati all’estero). Questo ha incoraggiato lo sviluppo e la diffusione di modelli d’istruzione meno rigidi di quelli conosciuti. L’istruzione parentale (o homeschooling) in Italia è scelta da una percentuale molto ridotta della popolazione scolastica totale (circa lo 0,2-0,3%). L’apice di adesione è stato registrato tra il 2018 e il 2021, con un passaggio da circa 5.000 a oltre 15.000 studenti, soprattutto nella scuola primaria. Dal 2021 in poi, i dati più recenti indicano una stabilizzazione attorno a 16.000 homeschooler. 

Le origini delle manifestazioni della Settimana Santa di Iglesias risalgono al periodo della dominazione spagnola della Sardegna; dalla Domenica delle Palme al giorno di Pasqua, in città si articolano una serie di riti, molto sentiti dalla comunità, che raccontano di una forte identità, in cui fede, storia e tradizione si intrecciano in celebrazioni religiose tra le più suggestive dell’isola e profondamente radicate nella devozione popolare.

Il nostro giro per la Sicilia meno conosciuta prosegue con la visita del Teatro Andromeda, a Santo Stefano Quisquina, in provincia di Agrigento.